About Us

Conozca a Nuestro Equipo de Lectoescritura en Guatemala

Estamos orgullosos de nuestro equipo en Guatemala. Los miembros del equipo son el corazón y el alma de nuestro programa Lectura para la Vida y proporcionan las habilidades de liderazgo y el toque personal que hacen exitosas nuestras capacitaciones a maestros y bibliotecarios. La mayoría de estas personas entusiastas, talentosas y dedicadas son de las comunidades en las que trabajamos y han trabajado igualmente como profesores y bibliotecarios. Ellos conocen a las comunidades muy de cerca, hablan los idiomas locales y tienen un compromiso apasionado con nuestra misión de mejorar la educación en Guatemala.

Angus Fredenburg, M.A.

Director de Programas

Angus se unió a Child Aid en el 2013 para ayudar a administrar nuestro creciente equipo de Capacitadores de Lectoescritura y construir conexiones entre las escuelas, los padres y las comunidades locales. Angus tiene una Maestría en Artes en Docencia de la University of Louisville y ha sido maestro en los EE.UU. Por dos años fue voluntario del Cuerpo de Paz en el municipio de Muy Muy, Nicaragua, donde enseñó Ciencias y Educación Ambiental. Adquirió experiencia en el desarrollo comunitario así como en la formación del profesorado trabajando estrechamente con maestros locales en sesiones de planificación individuales. En el 2015, Angus fue promovido a Director de Programas. En este papel, proporciona personal y programa de gestión, así como la supervisión para la recogida de datos. Su impecable español y sus fuertes relaciones con el personal contribuyeron a la estabilidad y la facilidad con la que ocurren cambios y expansión.

Annie Blakeslee, M.A.

Directora de Pedagogía

Annie comenzó a trabajar con Child Aid en abril de 2015 como nuestro Directora de Pedagogía. Con experiencia en educación primaria y ESL, Annie trabajó como profesor de ESL en una escuela en Pensilvania, y como maestra y más tarde Directora Académico en la Escuela de la Vida y la Luz en  Bogotá, Colombia. Durante su tiempo como Director Académico, Annie desarrolló un programa de alfabetización para la escuela y proporciona el desarrollo del personal. Después de dos años como Director Académico, decidió perseguir su maestría en educación en la Universidad de Turku en Finlandia; Finlandia es líder mundial en educación. Recibió su grado directamente después de unirse a Child Aid.

Graciela Pichiya

Asesora

Graciela se unió a Child Aid en el 2010 como Capacitadora de Lectoescritura. Ahora coordina nuestro equipo de instructores para ayudar a los maestros rurales a desarrollar habilidades y técnicas para la enseñanza de la lectoescritura. Graciela tiene una larga historia en la educación y el trabajo social. Fue monja por 14 años, trabajando como misionera con mujeres jóvenes y familias. Más tarde se convirtió en maestra, capacitadora y coordinadora de los programas de Common Hope, una organización sin fines de lucro de servicios sociales en Antigua Guatemala. Actualmente cursa una licenciatura en derecho que espera utilizar algún día para continuar sirviendo a su comunidad, tanto en la asistencia jurídica como en ser un modelo a seguir. “Soy una mujer – indígena, maya, kaqchikel – con altas aspiraciones profesionales” dice. “Me gustaría ser un ejemplo para las mujeres indígenas y sus familias en Guatemala.”

Carlos Pos

Asesor

Carlos comenzó su carrera como bibliotecario en su ciudad natal de Sololá. Sus habilidades de liderazgo fueron evidentes inmediatamente cuando asistió a cursos de formación de bibliotecarios de Child Aid, y pronto fue invitado a unirse a nuestro equipo. Desde que se integró a Child Aid en el 2009, ha jugado un papel clave en ayudar a construir nuestros programas de desarrollo de bibliotecas. Carlos conoce de primera mano las limitaciones de las bibliotecas en Guatemala para ayudar a los niños a leer. Dice que, como estudiante, solo visitó la biblioteca un par de veces al año por sus tareas escolares y teniendo poco tiempo para explorar o para leer por placer. “Ahora tengo la oportunidad de cambiar estas ideas de lo que es una biblioteca y cómo puede ayudar a nuestras comunidades” dice. “Esta es una de mis mayores metas.” Carlos está estudiando para obtener un título en administración de empresas y dice que espera algún día invertir en un negocio como empresario para dar trabajo a otros en su comunidad.

Jeremias Morales

Asesor

Jeremias ha sido un Capacitador de Lectoescritura con Child Aid desde el 2011. Aporta mucha energía y entusiasmo a su trabajo tanto con los estudiantes como con los maestros. Jeremias se crió en el pueblo de Las Canoas y habla los idiomas kaqchikel, k’iche’ y tz’utujil además del español. Aunque fue un buen estudiante, dice que la lectura fue impartida por repetición y la decodificación y era muy aburrido. Sus padres le animaron a leer, pero tenía poco acceso a los libros, especialmente los libros de cuentos y las novelas. No fue sino hasta después de que llegó a la universidad y desarrolló un amor por el aprendizaje que descubrió el valor de los libros en su vida. En su trabajo con Child Aid, Jeremias dice que espera poder transmitir su entusiasmo por la lectura y ayudar a los estudiantes a comprender que el aprendizaje puede ser divertido e importante para sus vidas. “Trato de mostrar cómo la escuela puede ser divertida y no tan aburrida. Porque cuando la lectura es divertida, aprenden.”

Jorge Sanum

Asesor

Jorge ha estado con Child Aid desde el 2011 después de haber trabajado como bibliotecario en una biblioteca rodante dentro de un bus durante varios años. Fue de los primeros participantes en las capacitaciones para bibliotecarios de Child Aid y mostró gran iniciativa en la aplicación de las habilidades que aprendió allí. Ahora, Jorge lidera nuestro programa de formación para estudiantes del profesorado, ofreciendo a los estudiantes habilidades para enseñar y promover la lectura en sus futuras aulas. Jorge se crió en El Sitio, una pequeña aldea de habla kaqchikel. La educación fue una prioridad en su casa, y Jorge y sus padres sacrificaron gran parte de sus recursos limitados para que continuara sus estudios. Jorge le acredita a su carrera con Child Aid como la ayuda para aprender a pensar críticamente acerca de su enseñanza y a convertirse en un mejor instructor. “Me siento orgulloso de ser capaz de desarrollar las capacidades de los alumnos con mi enseñanza” dice. “Son muy inteligentes y me gusta ser su guía.”

Maritza Lopez

Gerente de Operaciónes

Como Coordinadora de Operaciones, Maritza administra los copiosos asuntos logísticos diarios que mantienen en funcionamiento al equipo de Child Aid. También ayuda a coordinar la distribución de miles de libros donados para las escuelas y bibliotecas en todo el país. Maritza proviene de la ciudad de Huehuetenango en el altiplano occidental de Guatemala. Tiene un título en Administración de Turismo de la Universidad Francisco Marroquín. Antes de unirse a Child Aid en el 2012, era la asistente del director de la Organización de Estados Americanos. Ella dice que está orgullosa de saber que su trabajo con Child Aid está ayudando a mejorar el sistema educativo de Guatemala.

Rosenda Ajpacaja

Capacitadora de Lectoescritura

Rosenda llegó a Child Aid en el 2011 desde el Consejo de Población, donde hizo una pasantía. Creció hablando el idioma k’iche’ en su aldea en el municipio de Totonicapán al oeste de Guatemala y actualmente está estudiando para obtener un título de profesorado con enfoque en la educación bilingüe. Dice que disfruta de los diferentes aspectos de su rol como Capacitadora de Lectoescritura, sobre todo trabajar con los maestros para ayudarles a desarrollar sus habilidades y a aprender nuevas técnicas para utilizar en el aula. “Aunque vengo de una familia pobre, me siento orgullosa de que fui capaz de superar los obstáculos y brillar, tanto personal como académicamente” dice. “Me alegra estar en el equipo de una organización que es líder en el fomento de la práctica de la lectura en los niños y jóvenes de nuestras comunidades rurales.”

Kelly Batz

Capacitadora de Lectoescritura

Kelly se unió al equipo de Child Aid en el 2013 como Promotora de Lectura, trabajando con nuestro equipo de bibliotecas para ayudar a las bibliotecas a mejorar sus programas de lectura y escritura. Kelly es del pueblo de San Andrés Semetabaj, cerca del Lago de Atitlán. Haber crecido en una familia de tres hijos, Kelly dice que sus padres fueron una gran influencia en su educación, ayudándola a aprender a leer en casa y exhortándola a seguir su meta de obtener un título profesional. Kelly está estudiando para obtener un título en trabajo social que espera utilizar para ayudar a las familias a cambiar y mejorar sus vidas. En su tiempo con Child Aid, ha desarrollado una nueva apreciación de la importancia de la lectura en su vida y cómo puede ayudar a los jóvenes a ser líderes en sus comunidades. “Todos tenemos la capacidad de cambiar nuestras comunidades y de la lectura y la escritura es una herramienta para ayudarnos a lograr ese cambio.”

Evelyn Camey

Capacitadora de Lectoescritura

Evelyn se unió a Child Aid como Capacitadora de Lectoescritura en el 2012. Anteriormente enseñó, dentro de una organización que promueve la salud en su comunidad, habilidades de lectura a padres y niños. Evelyn es originaria de San Lucas Tolimán, una comunidad a orillas del Lago de Atitlán, donde su madre era costurera y su padre trabajaba para la administración municipal. Evelyn está estudiando para obtener un título en administración de empresas y espera algún día dirigir su propio negocio. “Me gusta trabajar con los estudiantes en sus aulas” dice. “Los estudiantes son dinámicos, amorosos, agradecidos y con ganas de aprender cosas nuevas.”

Sara Campa

Capacitadora de Lectoescritura

Sara es originaria del pueblo de San Lucas Tolimán, a orillas del Lago de Atitlán, donde trabajó como maestra de escuela primaria antes de incorporarse en el 2013 a Child Aid como Capacitadora de Lectoescritura. Sara ha asistido a muchas capacitaciones relacionadas con su título de docencia, específicamente en el Plan de Estudios Nacional de Guatemala. Ella se complace en traer su experiencia como docente a una nueva área, ayudando a otros maestros a desarrollar sus habilidades y técnicas. “Me he dado cuenta de que esta es mi vocación” dice. “Me gusta enseñar a los demás.” Ella ha disfrutado del aprendizaje sobre las metodologías y técnicas de Child Aid y entusiasmadamente anticipa trabajar con los maestros para mejorar la educación de los estudiantes de su comunidad.

Erick Estacuy

Capacitador de Lectoescritura

Erick se unió a Child Aid en el 2013 como Capacitador de Lectoescritura. Anteriormente trabajó como asistente de gerente en un banco y como capacitador laboral con Starfish One by One, una organización sin fines de lucro. Se crió en el pueblo de San Andrés Semetabaj, donde su padre trabajaba como piloto y dueño de una pequeña tienda. Las experiencias de Erick le han ayudado a entender la forma de integrar el liderazgo en el trabajo en equipo. Su anterior trabajo como capacitador laboral fue significativo en permitirle adaptarse a la vida en las comunidades rurales, así como en el descubrimiento de la forma de comunicarse con las familias que no hablan español. Está emocionado de aplicar su experiencia con el entrenamiento y la implementación de talleres a la promoción de la lectura en su comunidad.

Edgar Garcia

Capacitador de Lectoescritura

Edgar comenzó a trabajar con Child Aid en el 2012 como Promotor de Lectura, trabajando en las bibliotecas de Las Canoas y Santa Catarina. Edgar se graduó de la secundaria en el 2011 con un título en educación bilingüe en escuelas primarias y actualmente se encuentra cursando una licenciatura en derecho, la cual espera usar algún día para ayudar a las personas más vulnerables de su comunidad a entender y proteger sus derechos. Edgar dice que trabajar con Child Aid ha traído muchos cambios positivos en su vida, incluyendo permitirle ayudarle a su hermana en su propia educación. Su trabajo en la capacitación de la lectoescritura le ha dado nuevas habilidades valiosas que ha podido aplicar a sus propios estudios universitarios. “Lo más importante ha sido mejorar mis habilidades de lectura y tener las herramientas que facilitan una buena comprensión” dice. “Eso me ha ayudado a ampliar mi conocimientos y hacerlo mejor en mis clases.”

Norma Guzmán

Capacitadora de Lectoescritura

Norma comenzó a trabajar con Child Aid en el 2005 como una de las primeras Promotoras de Lectura. Anteriormente fue la bibliotecaria de la “Biblioteca Popular”, una biblioteca comunitaria en Panajachel de la cual se escribió en The New York Times como biblioteca modelo para América Central. Ella ha sido instrumental en ayudar a desarrollar los materiales educativos de Child Aid para maestros y bibliotecarios. Actualmente Norma está estudiando para obtener un título en psicología clínica. Después de muchos años de trabajo en escuelas y bibliotecas, Norma dice que todavía le encanta visitar los salones de clase y leerle a los niños. “Trato de modelar diferentes técnicas que los maestros puedan utilizar para involucrar a los niños y facilitar su participación en los cuentos. Porque esas lecturas en voz alta son donde realmente comienza su amor por la lectura.”

Marielena Ixen

Capacitadora de Lectoescritura

Marilena se unió a Child Aid como Capacitadora de Lectoescritura en el 2012. Ella se crió en el municipio de Patzún, donde su familia tiene una tienda de dulces tradicionales de Guatemala. Está orgullosa de y agradecida a sus padres por su apoyo a la educación en su hogar a pesar de los retos de criar a ocho hijos. Antes de llegar a Child Aid, Marilena trabajó por tres años como bibliotecaria en Patzún. Actualmente está estudiando para obtener un título en psicología clínica. Dice que aprecia el enfoque de Child Aid de hacer que la educación en el aula sea más participativa y de crear un ambiente de aprendizaje mutuo entre maestros y alumnos. “Es increíble visitar las aulas y ver las sonrisas en los rostros de los niños cuando leen y saber que ellos tienen la oportunidad y los recursos para hacer diferentes sus educaciones.”